长春:职业教育赋能都市圈建设
发布时间:2021-10-12 13:18:16 文章来源:中国经济时报
长春:职业教育赋能都市圈建设

本报记者 王有军

就业是最大的民生,职业教育不仅事关民生福祉,也关乎经济社会发展和民族复兴。今年年初召开的全国职业教育大会要求,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,这一部署为我国新阶段职业教育指明了方向。

擘画职教蓝图 助力都市圈高质量发展

“把做大做强职业教育作为转方式、调结构、稳增长、惠民生的重要举措,将职业教育布局紧密围绕国民素质的提高以及产业发展的需要而展开。”长春市教育局局长黄宪昱在接受中国经济时报记者采访时表示,长春把职业教育作为现代化都市圈建设的重要支撑,主动对接和融入吉林省中东西“三大板块”协调发展和“一主六双”高质量发展战略,为建设长春现代化都市圈和“四大板块”“两大基地”不断增强职业教育适应性,大力构建多样化培养、多层次供给、多元化办学的特色现代职业教育体系,为新时代长春全面振兴提供有力的人才和技能支撑。

据了解,长春市牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,围绕创新驱动发展,切实把职业教育纳入经济社会发展大局,制定了《职业教育服务长春现代化都市圈建设行动计划(2020—2023年)》(以下简称《计划》),提出15个改革事项、35个重点发展任务,制定时间表和路线图,全面深化产教融合、校企合作,着力加快人力资源供给侧结构性改革,主动融入都市圈建设新发展格局,健全同经济社会发展相适应的高质量现代职业教育体系。

按照《计划》,经过3年左右时间,市属职业院校教学条件全部达标,建成15所专业化、精致化、品牌化的特色高水平职业院校,围绕汽车、高端装备、健康食品、生物医药、影视文创、信息技术、新材料、现代金融“八大产业”打造50个特色高水平专业(群),围绕“四大板块”主导产业建设20个高水平实训基地(职工培训基地),为现代化都市圈建设输送更多高技能人才和大国工匠,为长春市现代产业体系发展提供新动能。

坚持需求导向 深化产教融合校企合作

“把握职业教育类型定位,把产教融合、工学结合作为基本办学模式,产教融合、校企合作作为基本培养途径,着力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”黄宪昱告诉本报记者,长春正积极探索产教融合、校企合作模式,通过校企供需有效对接、资源共享实现双赢发展。

“术业有专攻,长春作为老工业基地,其发展繁荣离不开技术技能人才。”长春机械工业学校校长于立辉介绍说,长春市机械工业学校为促进专业设置与产业需求对接,通过与企业共建生产性实训基地、开展现代学徒制试点、进行订单式人才培养等方式,为企业发展不断输送高质量技术技能人才。

长春汽车工业高等专科学校校长李春明介绍,长春汽车工业高等专科学校同样积极对接一汽等汽车企业需求,搭建产教融合矩阵,构建办学模式新路子,结合汽车产业战略目标及人才需求,主动适应产业转型升级,以专业群对应汽车产业链。

在深化产教融合、校企合作机制方面,长春市已与千余家企业开展合作,组建12个职教集团。其中,3个集团入选国家示范性职教集团,并打造30个品牌专业群,在80个专业点开展现代学徒制试点,100户企业成为省级产教融合型企业。

弘扬工匠精神 打造立德树人高地

“长春通过引进来、走出去,每年至少组织开展2次思政课骨干教师示范培训班,培育了一支专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。”黄宪昱介绍,长春市教育局积极对接相关部门立项建设了8个优秀班主任(辅导员)工作室,以工作项目为载体推进职业院校德育研究与实践,不仅构建了具有长春特色的职业院校思想政治工作模式,还创新职业学校思想政治教育路径,已形成全员全程全方位育人的大格局。

工匠精神是职业教育的底色,多年来,长春各职业院校紧密围绕产业转型升级发展需求,倡导用匠心、匠术、匠魂来育人,多措并举加强技能人才队伍建设。长春市教育局在今年组织了“献礼建党百年、传承工匠精神”职教宣传月系列活动,并通过开展工匠精神进校园、进企业、进园区等活动,建成技能导师工作室10个,培育3个国家级教师创新团队。

与此同时,坐落于长春职教园区的中国职业教育博物馆也于今年开馆。博物馆通过实体馆、专题馆、数字馆展示了不同时代特别是改革开放以来全国职业教育的发展历程,挖掘思政要素,传承职教文化。

“长春职业教育已然扬帆,不仅要在东北振兴、吉林省‘一主六双’发展战略和长春现代化都市圈建设中体现新担当、实现新突破、展现新作为,助力长春都市圈建设乘风破浪高质量发展,还要力争在职业教育改革中打先锋、站排头,为加快职业教育高质量发展提供长春经验。”谈及长春职业教育的未来规划黄宪昱目光坚定地说。

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